留守兒童的問題一直存在于社會中，且極其需要得到人們的重視。由于父母外出等原因，留守兒童往往無法得到完整的成長，以至于在性格等方面有所缺陷。他們常常沉默寡言，無法融入同齡人當中。淮北師范大學計算機科學與技術學院“情牽留守，愛暖童心”——義務支教與調研團隊成員積極助力解決留守兒童的教育和成長問題，讓留守兒童感受到社會的溫暖。2023年7月4日至6日，支教團隊分派志愿者前往安徽省淮北市相山區(qū)進行愛心支教活動,這一活動由當?shù)亟逃块T、高校學生會等聯(lián)合舉辦，旨在通過大學生志愿者的參與，改善農村地區(qū)基礎教育條件，提高教師隊伍素質，促進鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
支教活動過程中的教育是相互的，學生會出乎意料的調皮，學習基礎也很差，慢慢來，多點耐心，尤其對于低年級的學生來說，更重要的是養(yǎng)成好的行為習慣。但他們無一例外都是渴望知識的當面對孩子們天真的笑臉，面對他們收獲知識的快樂，其實受教育的也是志愿者自己，對于本人自己也是一次心靈的凈化，自我價值的實現(xiàn)能夠有一個充實、難忘的人生經歷，使志愿者能夠在支教的過程中釋放和強化自身的社會責任感，將愛發(fā)揚傳承。
實踐支教活動中，志愿者擔任起了既當老師、又當朋友的角色。在和留守兒童的相處中志愿者先了解了學生的家庭情況和學習情況，在和孩子們的相處中深刻感受到了他們對父母的思念，和對學習的渴望。志愿者這次輔導的是一名5年紀的男生，在和孩子的相處中，志愿者發(fā)現(xiàn)孩子比較缺少興趣愛好，對生活的興趣也有些缺乏，于是志愿者在輔導數(shù)學的基礎上，繼續(xù)幫助孩子們建立自信心，豐富業(yè)余生活。在和孩子們相處中看到她們越來越開心的笑容，志愿者們也感到由衷的欣慰。
志愿者在活動之前了解了孩子的作業(yè)情況并且了解孩子的學習情況以及排名，從而通過這些對孩子提供針對性的指導，對其不會的題目可以作答解答，通過了解我發(fā)現(xiàn)縱宇軒小朋友的數(shù)學比較不好，語文和英語在班級可以說的上是數(shù)一數(shù)二。所以志愿者向他要了他的暑假作業(yè)并且看了看，把課本一些必要重要的例題進行了充分的講解，并且從網上找到同類型的題目讓他進行試做，把課本上的一些小技巧告訴縱宇軒小朋友，認真的向縱宇軒小朋友講解著重要的問題，志愿者和縱宇軒小朋友在這幾天相處的特別愉快
大學生暑期實踐義務支教活動不僅是一次志愿服務行動，更是對大學生綜合素質的考驗和錘煉。通過志愿者的參與，鄉(xiāng)村教育事業(yè)迎來一片蓬勃的新氣象，更等來了無數(shù)農村孩子們追逐知識的微笑。相信，在大學生志愿者們的不斷努力下，鄉(xiāng)村教育事業(yè)將逐步邁向更好的發(fā)展。